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安徽省马鞍山市金瑞低级中学八年级物理《长度和时刻丈量应用》教案

时间:2019-06-03 17:15   编辑:本站

安徽省马鞍山市金瑞低级中学八年级物理《长度和时刻丈量应用》教案

安徽省马鞍山市金瑞低级中学八年级物理《长度和时刻丈量应用》教案资料下载安徽省马鞍山市金瑞低级中学八年级物理《长度和时刻丈量应用》教案教学方针:常识与手艺:(1)会用堆集法测一张纸的厚度,会用以直代曲法、滚轮法测算曲线的长度。

(2)会用量筒或量杯丈量固体和液体的体积。

(3)体味自己身上的”尺”和”表”,操练用用这些”尺”和”表进行丈量,提高估测能力。

进程与体例:(4)经过进程思虑交换等勾当,履历设计尝试方案的进程,体味其中的丈量技能和转换的思惟体例。 豪情立场价值不美观:(5)经过进程体味和操作自己身上的“尺”和“表”,感应感染物理就在我们身边,关注生活中的物理现象。 教学重点:操练使用刻度尺丈量一张纸的厚度和曲线的长度,体味堆集法和以直代曲法等非凡丈量体例的技能和转换的思惟体例。 使用量筒和量杯丈量固体和液体的体积。

教学难点:操作自己身上的“尺”和“表”粗略估测长度和时刻课前预备:预习学案、教学设计、多媒体课件、课堂反馈和课后作业授课班级:201教学进程:出示进修方针体味甚么是堆集法?知道若何进行丈量一张纸的方法。

体味甚么是滚轮法、以直代曲法?知道若何丈量曲线长度。

会用量筒或量杯丈量固体和液体的体积。 你知道自己身上就有丈量长度和时刻的“尺”和“表”吗?若何用它们估测偿付和时刻出示指导材料,组织学生小组合作进修指导材料一:我们知道,刻度尺的最小分度决定了我们丈量的切确水平,那么能不能用最小分度为1mm的刻度尺丈量出一张薄纸的厚度呢?我们又若何用直尺丈量出一段曲线的长度呢?用生活中的杆秤是不能直接测出一根年夜头针的质量的,可是1000根年夜头针的质量就可以丈量出来了,用总质量除以1000,我们便可以得出一根年夜头针的质量来,我们这堂课解决问题的思绪就是这种间接的丈量。 (二)第一次小组合作运用指导材料中的体例,经过进程小组交换谈判,完成勾当一。

A丈量一张纸的厚度,写出你的丈量轨范。

B丈量一段曲线的长度,写出你的丈量轨范。 (三)指导材料二:乌鸦喝水的故事冲击都知道,乌鸦把小石子丢到瓶子里让水面上升,解决自己够不到水的问题;我们在生活中操作浴缸洗澡时也发现,当我们身体浸入水中时,水面会上升,这都是因为石子和我们的身体占有了水的空间位置而水面上升了。 下面给大师介绍两种我们物理学丈量中常常使用到丈量工具量筒和量杯。 寄望不雅观察上面的刻度。 (四)第二次小组合作各进修小组经过进程交换和谈判,运用量筒和量杯丈量固体的体积,完成勾当二。 写出你们的操作轨范。

教师教学新进修材料(一)长度丈量的非凡体例1.勾当A:阅读课本,谈判、操作,交换丈量的体例和测得的功效。 拟定丈量的方案和轨范,理清思绪。

描述中要介绍清晰尝试进程,使用甚么仪器,丈量甚么物理量,测得的物理量的数值和单元,以及若何计较求得最后功效。

如:⑴用刻度尺丈量课本(不搜罗封面)的厚度为mm;⑵查出课本中纸的张数为张;⑶用总厚度除以纸的张数,求得课本中一张纸的厚度为mm。

2.量筒的刻度与量杯的刻度辨别。

3.读数时视野要与液面平齐。

(三)你身上的“尺”和“表”1.身上的“尺”(1)测出你自己身体上某些部位的尺寸:身高、一庹、一拃、一步长、指甲宽、脚长等 (2)估测:在没有任何现成丈量工具时,剖断一物体长度。

估测操练。  心中“尺”:通俗纸的厚度约几十微米;指甲宽约1cm;  拳头宽约1dm; 教室高约3m。 2.身上的“表”脉搏数等课堂反馈1.要丈量图示的一根曲线段MN的长度,谈谈你的体例。 2.请你用一把量程为30cm的刻度尺测出教学楼的高度 -6-。